A pie de aula

Blog de una docente de lengua más

Archive for the ‘Gramática y escritura’ Category

Greguerías de agua: las creaciones de mis alumnos

Posted by apiedeaula en febrero 13, 2007

En otro post, comentaba el desarrollo de la secuencia: Greguerías de agua.

En la última sesión, hemos valorado todo el proceso y también los resultados.
Siempre que pongo a mis alumnos en la tesitura de tener que elegir de entre sus trabajos aquellos que destacan por alguna razón, siempre me sorprendo del excesivo rigor con que juzgan sus producciones. Son muy críticos. Más de lo que, en principio, pudiéramos imaginar.
La sesión de hoy ha servido para hacer una relectura de sus greguerías y para elegir aquellas que destacan por hacer honor al ingenio.
En la selección están:
  1. La leche es el agua vestida de novia.
  2. El agua de la ducha no sabe su número de teléfono.
  3. El oro negro engulle el oro blanco tras su vertido.
  4. Por el filtro del agua, sólo pasa la élite del agua.
  5. La cascada tapa el lado oculto de la montaña.
  6. En la desembocadura, el mar busca la dulzura del río.
  7. Las nubes se secan el pelo con el huracán.
  8. El mar es el desagüe del río.
  9. Los sentimientos se disfrazan de lágrimas para manifestarse.
  10. La niebla arrastra consigo un temor de ambiente húmedo y oscuro.
  11. El vapor es el fantasma del agua.
  12. Cuando las nubes lloran de alegría, sale el arco iris.
  13. El barco es la mano que acaricia el mar.
  14. Como un torniquete para el flujo de la sangre, la presa tapa el flujo del agua.
  15. El desierto se peina con peine de viento y la playa, con peine de agua.
  16. Si los ríos son países; los pantanos, estados independientes.
  17. Cuando llueve de noche, se ven caer las gotas de agua como pequeñas luciérnagas haciendo paracaidismo.
  18. El agua siente envidia, por eso se queda con nuestra imagen.
  19. El mar quiere andar y borra nuestras pisadas.
  20. El viento choca contra las velas de los veleros y les susurra la dirección.
  21. El agua es parte de la sinfonía de la tierra.
  22. La manta de mar, ¿a quién tapa?
  23. ¿Qué ser superior al caballito tiene la capacidad de montarlo?
  24. El pez espada es la artillería de Neptuno.
  25. El mar es el salón de juegos de los delfines.
  26. El agua nos da la vida, es el elixir que los alquimistas llevan toda la vida buscando.
  27. Todo el mundo ha vivido su particular titanic.
Más que los resultados, lo que me interesa comentar es el proceso de escritura que hemos seguido. Habiendo como hay en la Red antologías completísimas de greguerías, no podía mandar a mis alumnos que las escribieran en casa como tarea. La tentación de la copia es demasiado grande para que algunos -o la mayoría- puedan resistirse. Así que he planteado la actividad como un taller de escritura en clase. Usar el mapa asociativo como punto de partida, ha allanado la difícil tarea de la creación. También ha ayudado el hecho de que los alumnos han trabajado en parejas y cada frase, cada ocurrencia ha sido comentada, discutida, rechazada. Han escrito muchas greguerías (algunas chicas han inventado sus greguesías (greguerías + poesías)), que luego han sometido a un ejercicio de reescritura o simplemente las han rechazado para inventar otras nuevas.

Juzgad vosotros mismos.

Addenda: La página de la RAE se ha renovado. Ahora el DRAE incorpora la conjugación verbal en la entrada de los infinitivos.

Anuncios

Posted in A. Experiencias de aula, Gramática y escritura, Propuestas de escritura | 15 Comments »