A pie de aula

Blog de una docente de lengua más

Archive for 31 agosto 2006

¡Bullshit!

Posted by apiedeaula en agosto 31, 2006

Ordenando el caos de mis papeles, he dado con un texto de Elvira Lindo que pienso utilizar el próximo curso. Se trata de un artículo titulado ¡Bingo! en el que la autora reflexiona sobre las jergas profesionales con cierto sentido del humor, como pretexto para hablar de un juego que en América ha tenido cierto calado. El juego se llama “Bullshit” una palabra que la autora traduce literalmente como “mierda de toro” y que en la Red tiene ya su presencia (aquí una demo, aquí un invento).
Como el artículo de El País es de pago, aquí transcribo la continuación al fragmento que el periódico ofrece gratuitamente:

Todas las profesiones, incluida la mía, tienen un fondo de armario de palabrillas especializadas, que normalmente no quieren decir nada, que se podrían sustituir por palabras corrientes, pero que se utilizan para demostrar que se tiene una solvencia profesional. Target, gap, briefing, tormenta de ideas, sinergia, mestizaje, diversidad, posicionarse, son términos sin los cuales un publicitario, un directivo de televisión o un político no sabría dar un paso. Pero al fin tenemos un pequeño consuelo los del cuartel de los tontos, aquellos que decimos share cuando ya lo han dicho hasta los parvulitos. Ese consuelo se llama Bullshit (mierda de toro). Bullshit es el término que mejor define en inglés toda esa palabrería seudoespecializada que hincha un discurso. Ha habido un genio que, aburrido de escuchar siempre las mismas tonterías en sus reuniones de empresa, se ha inventado un juego, el Bullshit Bingo, que tiene ya cientos de páginas en Internet y al que puede jugar usted mañana mismo. Es simple. Tiene que hacerse una lista con todas las palabras que a buen seguro surgirán en la próxima reunión de su empresa, las sitúa en una cuadrícula, y va tachando según van surgiendo; cuando tache la última, tiene que gritar: “¡Bingo!”. Por supuesto, es mucho más entretenido jugar con alguien. Dicen muchos jugadores que en las reuniones donde la gente juega al Bullshit todo el mundo está mucho más atento a lo que se dice. Y no sólo en el trabajo, también se puede jugar escuchando el telediario o en la reunión de padres del colegio (ése es un sitio perfecto). Hay testimonios de gente que dice que es mejor que el Lexatín o las vaquitas antistress.

¿Jugamos…? Yo sí pienso hacerlo con mis alumnos de 4º de ESO. Por lo pronto les voy a pedir que escriban aquellas palabras, palabrejas o palabros que oirán el primer día de mi vuelta al aula. A ver quién es el primero que canta bingo…

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Flash de verano (XII y último): Diaporama de Madeira

Posted by apiedeaula en agosto 28, 2006

Cuentan que cuando la reina Isabel la Católica preguntó a Cristóbal Colón cómo era Madeira, éste cogió un papel, lo arrugó en sus manos, lo depositó sobre una mesa y dijo: -Esto es Madeira.
Verdad o mentira, historia o leyenda, el papel arrugado es una metáfora que describe a la perfección la orografía irregular de la isla.
Aquí os dejo unas imágenes de mi estancia en las dos islas en las que vivió y se casó el descubridor mucho antes de sus viajes al Nuevo Mundo.

El diaporama está hecho con slide. Esta aplicación tiene varias ventajas:
1. Colocando el cursor sobre cada imagen puede leerse el pie de foto.
2. Puede controlarse la velocidad del visionado pulsando el más y el menos. También puede detenerse.
3. Permite editar directamente a blogger
4. Permite instalar la aplicación en el propio PC

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Flash de verano (XI): Maletas

Posted by apiedeaula en agosto 16, 2006

Estoy de preparativos: me marcho a Madeira mañana por la noche, con el equipaje y la familia a cuestas.
Dejo de prenda este microrrelato de Julia Otxoa Maletas“, que leí a principios del verano:

En mi caso hacer el equipaje es toda una batalla, tengo pocas cosas pero mal definidas, hasta el punto que desconozco qué poseo en realidad, tan sólo sé que algunas pertenencias son ligeras y ovaladas pero éstas a veces se alargan inesperadamente hasta romperse y vaciarse por completo. Otras en cambio son pesadas y con sólo pensar en ellas modifican su forma, estorban por todas partes, me tropiezo con ellas, tengo las piernas llenas de hematomas, algún día van a lograr que me caiga y me dé un mal golpe.
Hay incluso algunas cuya existencia es dudosa, a menudo ignoro si pertenecen al pasado, al presente o tan sólo al universo de mis sueños. Así que no es extraño que a la hora de hacer las maletas nunca sepa si voy a tardar mucho o poco, son tantas las conjeturas, las hipótesis… La sucesión de enigmas me rompe los nervios, me fatiga en extremo, me deja sin fuerzas para nada. Y claro, en esas circunstancias siempre acabo anulando mis viajes.

Desapruebo el final. A pesar de todas las molestias que acarrea hacer maletas (muchas(maletas)en mi caso), yo no cancelo los viajes.

El relato está publicado en una antología que recomiendo porque apuesta por una historia del género, por la acertada selección de textos y por el estudio introductorio que la encabeza.

Título: La otra mirada
Editorial: menoscuarto, 2005
Colección: Reloj de arena, 11

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Flash de verano (X): un nuevo lector

Posted by apiedeaula en agosto 14, 2006

Ha nacido un lector podría ser el título de un correo electrónico que me manda un alumno del curso pasado. Se trata de un chaval que responde al perfil de “listo aunque conflictivo porque me da la gana”.
Transcribo el texto, que más parece una redacción escolar que otra cosa. He echado en falta su frescura al hablar (¿tendré yo la culpa de esto?).

Este verano he decidido incluir en mi maleta un nuevo compañero de viaje: un libro. Digo nuevo porque es la primera vez que decido leer durante las vacaciones. Sé que soy un poquito vago para leer libros, ya que sólo leo cómics.
El título del libro es “Los escarabajos vuelan al atardecer” y su autora es una escritora sueca llamada María Gripe. Las personas que me animaron a leerlo fueron mi madre y mi hermana (Aquí me olvida a mí, claro) y lo encontraron muy emocionante. Es una novela de intriga y misterio y me encantó desde la primera página. He disfrutado tanto que a partir de ahora voy a practicar más la lectura de novelas.

Así sea, me he dicho.

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Flash de verano (IX): webs de bolsillo

Posted by apiedeaula en agosto 14, 2006

Hace tiempo un amigo, Joan de Gracia de L’AEIC, me mostró los beneficios de httrack. Con calma he probado a utilizarlo.
¿Para qué sirve? Muy sencillo es una utilidad que permite copiar webs enteras para usarlas sin conexión.
Estos son los pasos que he seguido:
1. Ir a la página de httrack.
2. Ir a Download (elegir la opción sin instalador).
3. Guardar el archivo zip y luego descomprimirlo.
4. Pinchar en el archivo. exe (el que lleva el icono de la hache).
5. Iniciar la ejecución del programa.
6. Seguir las pantallas y rellenar los campos (dar nombre al proyecto -carpeta de archivos-, decidir la ubicación del proyecto en nuestro ordenador, introducir la URL del sitio que queremos copiar y…).
7. Finalizar.

El curso que viene mi centro estará de obras, no quiero ni pensar en los problemas que esto ocasionará. Para asegurar los tiros pienso guardar la web de Materiales para poder mostrarla cuando sea necesario.

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Flash de verano VIII: mis tutores virtuales

Posted by apiedeaula en agosto 6, 2006


Ser de provincias me arrojó inexorablemente a la virtualidad. Quiero decir que la formación virtual fue la solución a la imposibilidad de desplazarme a la capital para seguir cursos de formación (por la distancia, los niños, los horarios…). Por ello, con bastantes cursos a mis espaldas, puedo hablar (flashear) de mis tutores virtuales, hablar genéricamente y sin exhaustividad, se entiende. Porque desde mi experiencia he podido comprobar que existen diferentes tipos, a saber:
El “invisible“: aquel que no asoma ni por curiosidad a la plataforma de comunicación virtual y deja que sean los propios alumnos que forman la comunidad de estudiantes los que resuelvan entre sí las dudas.
El “apáñatelas como puedas“: aquel que interviene para dejar mensajes oscuros en un lenguaje cifrado que nadie comprende.
El “no me cuentes tu vida“: aquel que esquiva cualquier alusión a la situación personal de los alumnos y no entiende de aplazamientos de tareas ni cambios en el calendario.
Frente a estos tipos esquivos, poco comunicadores, faltos de cariz humano, he tenido el placer de conocer a…
El “buen conversador“: aquel que convierte los foros en un espacio de comunicación agradable donde proliferan las buenas ideas.
El “aquí me tienes“: aquel que es omnipresente, pues parece que habita tras la pantalla, por lo que responde casi simultáneamente a las consultas de todos.

Como sigo en provincias, deduzco que aún me quedan otros tipos por conocer.

Procedencia de la imagen

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