A pie de aula

Blog de una docente de lengua más

Archive for 30 marzo 2006

Cierre por agresión

Posted by apiedeaula en marzo 30, 2006

Mañana no habrá clases en el IES Serrallarga de Blanes y todo porque un padre se presentó repentinamente ayer por la tarde en el instituto y agredió, a la vista, de muchos a un profesor. Concretamente le propinó un puñetazo en el pecho, aunque la trayectoria era otra. Sólo que el agredido tuvo reflejos.

Me lo han contado y no he dado crédito a lo que oía. Hoy se ha celebrado un claustro de urgencia y se ha votado el cierre del centro. Mañana todo el profesorado acudirá a primera hora para discutir con tiempo, qué protocolos hay que seguir en estos casos.

He leído en la prensa regional que el profesor ha presentado una denuncia a los padres.

Lamentable…

Y lo peor es que el agresor es vecino mío. Todos los días cruzamos un saludo amable. ¿Y mañana…?

He tenido que reducir la imagen del post anterior para que todo volviera a su sitio, aun sabiendo que ahora no es tan legible.

Posted in C. Miscelánea | 11 Comments »

Contrato de maestras, que no maestros

Posted by apiedeaula en marzo 29, 2006

Un amigo acaba de mandarme un documento histórico de no hace tantos años…

Posted in C. Miscelánea | 14 Comments »

ME VOY…….

Posted by apiedeaula en marzo 28, 2006

Finalmente, despus de pelearme con cdigos y servidores he logrado trasladarme.

En el traslado, dejo atrs algunos de los post de esta bitcora, pero me llevar alguno conmigo al nuevo alojamiento.

Irme ha sido toda una aventura que ha pasado por comprar un dominio, contratar un hosting, crear una bitgora en Blogger y hacer el traslado de los archivos a mi servidor. Como veis, un largo trayecto para una principiante como yo. Hace unos meses ni me lo poda imaginar…

Ah! Casi se me olvidaba, me encontraris en esta nueva direccin.

Lee el resto de esta entrada »

Posted in A pie de aula 1 | 6 Comments »

El Tinglado

Posted by apiedeaula en marzo 28, 2006


Entre tantas idas y venidas, he tenido que postergar la publicación de este post. Pero ahora sí, ha llegado el momento de hablar de EL TINGLADO, un blog colaborativo en el que un grupo de profesores (entre los que me siento muy bien acogida) alberga actividades multimedia preparadas para su utilización en el aula.

El Blog nació en Páginas Dispersas, el blog de Alejandro Valero. Alejandro y Javier Escajedo de Interpeques abanderaron la iniciativa a la que se han sumado otros profes. Porque El tinglado lo forman “un grupo de profesores y profesoras que apostamos por las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos ha unido la amistad y las ganas de experimentar en el ámbito de las actividades educativas, especialmente en el marco de los blogs o bitácoras.”

Pasad y ved la actividad que allí se está generando.

Posted in edublogs | Leave a Comment »

LOS EDUPOST

Posted by apiedeaula en marzo 28, 2006

Leo en un post los 10 consejos para la legibilidad de un blog docente y se me ocurre que esta idea enlaza con otra que llevo de cabeza desde que inicié mi andadura por la blogosfera educativa, a saber, ensayar un tipología de edupost. Y esto es precisamente lo que me propongo, enumerar diferentes tipos de post a los que me he tomado la libertad de poner una etiqueta (como divertimento, nada más).

Post-flash : A veces, el post se asemeja a los flash informativos. Contienen un noticia expuesta de forma breve y sintética.

Post-sumen:Post que contiene diversas informaciones, a modo de resumen.

Post-test : Post en el que se inserta una encuesta o un test (no tienen por qué ser serios).

<a href=”http://sekeirox.blogia.com/2006/011601-web-2.0-e-o-futuro-da-web.php
” target=”_blank”>Post-cita : Post en el que se expone una convocatoria a una cita (una exposición, una conferencia, una mani…)

Post-tarea: En muchos casos el post es una tarea diseñada para los alumnos.

Post-TIC : Post en el que se presenta una novedad TIC.

Tutorial-Post :Post (primo hermano del anterior) en el que se proporciona un tutorial (breve o extenso).

Post-foro : En los blogs con mucho tráfico se crean pequeños (o no tan pequeños) foros de discusión.

Post-secuencia: Hay post que inician lo que podría ser una secuencia didáctica en la que se detalla un proceso, una actividad.
http://lenguabifida.zoomblog.com/archivo/2006/01/16/graffiti-3.html

Aglutipost : Este podría ser el post en el que se ensartan muchas ideas y acaba siendo pluritemático (aunque no necesariamente caótico).

Foto-Post :En ocasiones el post se reduce a mostrar una imagen. Supongo que atendiendo al consabido “una imagen vale más que mil palabras”.

Post-combi : Este sería el caso de los post que combinan el texto con la oralidad de los postcad, por ejemplo.

Post-tarjeta : Post en el que se aprovecha para felicitar algún acontecimiento.

<a href=”http://cooperan.blogspot.com/2005/12/nuestro-particular-meme-o-juego-en_14.html#links
” target=”_blank”>Ludo-Post : Post en el que se involucra a los bloggers en un juego (por ejemplo un meme).

Necro-Post: He leído en varios post la noticia de la muerte de algún personaje célebre.

Y hay más…

Posted in edublogs | Leave a Comment »

La palabra "blog"

Posted by apiedeaula en marzo 28, 2006


En uno de mis blogueos (paseos) descubro palabras como blogfesor, bloguriosidad, blogtudiantes, blogaravilloso, blogantástico, blogong, blogueratura… Y en esto que acudo al diccionario digital de la RAE y compruebo que no figura la palabra “blog”, ni tampoco la nueva acepción de la palabra en la entrada “bitácora”. Entonces se me ocurre que puede ser un buen ejercicio pedir a mis alumnos de 3º ESO que escriban ellos la entrada, puesto que llevan días participando en el blog de la asignatura. Decidimos que vamos a hacerla lo más completa posible y que incluiremos toda la información que puede aparecer en un artículo de diccionario (entrada, etimología, categoría gramatical, definición, familia léxica…), y así repasamos. Empezamos por redactar una primera definición de forma intuïtiva. Enseguida, acudimos a la wikipedia para completar algunos datos que no tenemos, por ejemplo, la etimología. La idea, que ha tenido buena acogida, acaba con el resultado de la imagen.

Posted in A. Experiencias de aula, edublogs | Leave a Comment »

Los Podcast: notas de una aprendiz

Posted by apiedeaula en marzo 28, 2006

Este post va dedicado a todos los que pacientemente me han ayudado a utilizar esta nueva herramienta. Thanks for all, Teachers of Tinglado! (¿estará bien dicho?)

Es inevitable hablar de los podcast, después del revuelo que desde hace semanas se ha formado en la blogosfera educativa. Igualmente inevitable es citar el mapa de Lourdes Barroso y los post José Mª Campo en de Fle d’Artifice.

Yo llevo días enredando con los diferentes tipos de reproductores, a fin de descubrir las semejanzas y las diferencias. Vaya por delante que no soy una experta en el tema, sino una blogfesora de lengua… más (como reza en el título del blog).

En mis probatinas he descubierto que:

ODEO es el más sencillo.

VENTAJAS:
Basta con registrarse, grabar y copiar el código HTML para insertarlo en el blog. El tutorial de Lourdes Barroso explica con claridad cómo hacerlo.
Es una herramienta de fácil manejo para los alumnos, pues no precisa conocimientos de programas asociados.
Es posible grabar y borrar hasta conseguir un resultado satisfactorio.
Algunos alojamientos permiten la inclusión de comentarios en los post con esta herramienta. Por ejemplo, Acelblog. En otros, no es posible, como en Bitácoras.
DESVENTAJAS:
Como la grabación es directa, no es posible manipularla, añadir efectos o música.
Es una buena solución para los archivos de voz, pero no para los de música.
ESTÈTICA: El reproductor es de tamaño muy grande.

CASTPOST es otra alternativa posible:

VENTAJAS:
Es sencillo registrarse. Para utilizar castpost, hay que grabar antes el archivo de voz, o recuperar archivos de música, preferiblemente en formato mp3. Subirlos al servidor (castpost) y generar el código HTML.
Para grabar los archivos de voz hay que utilizar un programa. Es recomendable el Audacity, pero hay otros. La ventaja de grabar los archivos está en que podemos almacenarlos en un directorio y reutilizarlos o manipularlos.
DESVENTAJAS:
Subir los archivos a Catpost es muy lento, a veces, infinitamente lento. A la hora de reproducirlos también tardan en cargarse.
ESTÈTICA: El tamaño es aceptable y el aspecto, discreto.

DEWPLAYER y MMP3

VENTAJAS:
Estos dos reproductores funcionan de manera similar. Para usarlos hace falta tener un sitio web donde albergar los archivos .swf (flash) y los archivos de música o los de voz, que habremos creado antes en Audacity, por ejemplo. El que estén albergados en el sitio web, da cierta seguridad.
Ambos tienen diferentes pieles.
DESVENTAJAS:
Es una herramienta que difícilmente pueden utilizar los alumnos, pues raro es que gestionen un sitio web propio.
ESTÈTICA: DewPlayer es más pequeño que los anteriores. MMP3 es mini, lo cual lo hace apto para archivos de corta duración.

Evidentemente, esto no tiene fin. José Mª Campo acaba de descubir un nuevo reproductor

Posted in podcast | Leave a Comment »

Addenda et corrigenda

Posted by apiedeaula en marzo 28, 2006


Vía LA PÁGINA DEL IDIOMA ESPAÑOL descubro este nuevo blog colectivo: ADDENDA ET CORRIGENDA. Las firmas de sus integrantes son una garantía de calidad.

Posted in Enlaces lengua | 2 Comments »

¡Lo conseguí!

Posted by apiedeaula en marzo 28, 2006

He conseguido trasladar el blog a mi servidor. Como pasa con todo, una vez hecho parece fácil, pero no os cuento el DURANTE porque a más de uno le entraría la risa.

Lo importante es que ya estoy en casa de nuevo, lista para seguir activa enla blogosfera.

Y cómo no, doy la bienvenida a todos a “mi cuarto de estar” como diría Felipe.

Posted in C. Miscelánea | Leave a Comment »

otra prueba

Posted by apiedeaula en marzo 27, 2006

Esto es otra prueba de fuego.

Posted in C. Miscelánea | Leave a Comment »